.Το Πρόγραμμα ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ- ECO SCHOOLS έχει σχεδιαστεί για να ενθαρρύνει τα σχολεία σε δράσεις σχετικές με το περιβάλλον.
Αποτελεί διεθνές δίκτυο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης(υλοποιούν το πρόγραμμα 44 χώρες). Ξεκίνησε στην Ελλάδα το 1995 και απευθύνεται σε σχολεία όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων. Είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας Έρευνας & Θρησκευμάτων .
Στόχος του προγράμματος : είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή στάσης των μαθητών σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον, με συμμετοχικές διαδικασίες στη λήψη αποφάσεων, στο σχεδιασμό και στην εφαρμογή των δράσεων ώστε το σχολείο να γίνει ένα πραγματικό «Οικολογικό Σχολείο»
Αυτό επιτυγχάνεται με την διαμόρφωση και την εφαρμογή του «Οικοκώδικα» (ένα σύνολο κανόνων περιβαλλοντικής συμπεριφοράς), καθώς και την εφαρμογή ενός Περιβαλλοντικού Σχεδίου Δράσης. Παράλληλα, φροντίζει για την υλοποίηση του «Σχεδίου Δράσης» και του «Οικοκώδικα» με τη συμμετοχή όλης της σχολικής κοινότητας.
Τέλος, για το άνοιγμα προς την τοπική κοινωνία και την ευαισθητοποίηση των πολιτών, οργανώνονται εκδηλώσεις και δράσεις σε συνεργασία και με την Τοπική Αυτοδιοίκηση.
Αυτή τη σχολική χρονιά ασχοληθήκαμε
με την Ανακύκλωση..
Αφόρμηση για το ξεκίνημα της συζήτησης γύρω από το θέμα των σκουπιδιών ήταν ο γεμάτος κάδος απορριμμάτων της τάξης μας.
Τα παιδιά προβληματίστηκαν και συζήτησαν για το τί είναι σκουπίδια, πώς δημιουργούνται και που πηγαίνουν όταν φεύγουν από το σπίτι ή το σχολείο μας.
Είδαμε στο διαδίκτυο εικόνες με απορρίμματα και τα παιδιά περιέγραψαν τα συναισθήματα που ένιωσαν και περιέγραψαν τις επιπτώσεις των απορριμμάτων στο περιβάλλον.
Τι μας χρησίμευσε το κάθε σκουπίδι και τι μπορώ να το κάνω;
Τα παιδιά σε ομάδες συζήτησαν, ζωγράφισαν και παρουσίασαν τα αποτελέσματα.
Αποσύνθεση απορριμμάτων
Πείραμα
Σε γλάστρες στην αυλή θάβουμε διάφορα σκουπίδια. Ποιό θα "εξαφανιστεί";
Βάζουμε ταμπέλες και συμπληρώνουμε ένα πίνακα με τις προβλέψεις μας.
|
Παρακολουθήσαμε σε βίντεο τη καθημερινή ζωή δυο παιδιών της Αφρικής και συζητήσαμε για το είδος και την ποσότητα των σκουπιδιών που παράγουν σε σχέση με εμάς.
| |
Παίρνουμε πληροφορίες για το θέμα...
από βιβλία...
| |
| |
Τα παιδιά έφεραν στο σχολείο διάφορες άδειες συσκευασίες προϊόντων και βρήκαμε που υπάρχει το σήμα της ανακύκλωσης.
Οι ήρωες της ανακύκλωσης ήρθαν στο σχολείο μας
Οι συσκευασίες ταξίδεψαν για να συναντήσουν τους αγαπημένους τους ήρωες. Κάθε παιδί πήρε μια άδεια συσκευασία διάλεξε το κατάλληλο εισιτήριο και πήγε στον έλεγχο εισιτηρίων. Οι πόρτες ανοίγουν μόνο αν είναι σωστό το εισιτήριο.Τέλος οι συσκευασίες έφτασαν στον προορισμό τους.
Οι ανακυκλωτές διαχωρίζουν τα ανακυκλώσιμα υλικά ανάλογα με το υλικό που είναι φτιαγμένα.Προηγουμένως κάθε παιδί έχει διαλέξει ένα χαρτάκι και χωρίζονται σε ομάδες.Κάθε παιδί της ομάδας πρέπει να πάρει το αντίστοιχο υλικό και να πάει στο χώρο που συγκεντρώνεται το υλικό του
Ποιά από τα προϊόντα που αγοράζουμε είναι συσκευασμένα;
Κάνουν ανακύκλωση στο σπίτι τους ;
Τα παιδιά παρουσίασαν τα αποτελέσματα και παρατήρησαν ποιές συσκευασίες ανακυκλώνονται και ποιές όχι.
Καταγραφή και καταμέτρηση των απαντήσεων από τα ερωτηματολόγια.
Κατασκευή γραφήματος .
Φωτογραφήσαμε τα μέρη όπου υπάρχουν πεταμένα σκουπίδια και καταγράψαμε τι σκουπίδια συναντήσαμε.
Μαζέψαμε τα σκουπίδια
Μετρήσαμε και σημειώσαμε πόσους και τι είδους κάδους συναντήσαμε
Ρωτήσαμε τους γείτονες αν κάνουν ανακύκλωση.
Διαβάσαμε το παραμύθι
Διαβάσαμε το βιβλίο
Είδαμε το παραμύθι: Ήταν ένα μικρό χαρτάκι | |
Τήξη-πήξη
Λιώσαμε τις παλιές μας κηρομπογιές και φτιάξαμε καινούργιες.
Ξεχωρίσαμε το λευκοσίδηρο από το αλουμίνιο
Ρομπότ με συνθήματα
Παρακολουθήσαμε στον υπολογιστή το παραμύθι: | |