Σπάσαμε τις ελιές με πέτρες για να δούμε τι θα γίνει.
Είδαμε ένα αμφορέα που απεικονίζει το μάζεμα της ελιάς. Παρατηρήσαμε το σχήμα του τα χρώματα του και μιλήσαμε για την χρησιμότητα του.
Καλώς ήρθατε στο.... 3ο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών |
3o Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών |
Ένα κλαδί ελιάς μας λέει την ιστορία του. Είδαμε εικόνες και σχετικά βιβλία και μάθαμε καινούργιες λέξεις "Ραβδίσαμε" και μαζέψαμε ελιές. Σπάσαμε τις ελιές με πέτρες για να δούμε τι θα γίνει. Είδαμε εικόνες και βίντεο στον υπολογιστή και μάθαμε πως παράγεται το λάδι. Βάλαμε τις ελιές στη σειρά από την άγουρη έως την πιο ώριμη. Κάναμε αντιστοιχήσεις και μαθηματικές πράξεις με τους καρπούς και τα φύλλα της ελιάς. Φάγαμε στο πρωινό μας, λάδι με φρέσκο ψωμάκι και ελιές, Μας άρεσε πολύ!!! Η ελιά στα αρχαία χρόνια Διαβάσαμε το βιβλίο: Αθήνα, η πόλη της Αθηνάς Είδαμε τον μύθο και σε βίντεο. ...και δραματοποιήσαμε τη διαμάχη του Ποσειδώνα και της Αθηνάς για το όνομα της Αθήνας. Μάθαμε για τα αγγεία και τους αμφορείς. Είδαμε ένα αμφορέα που απεικονίζει το μάζεμα της ελιάς. Παρατηρήσαμε το σχήμα του τα χρώματα του και μιλήσαμε για την χρησιμότητα του. Στολίσαμε τους δικούς μας αμφορείς Μάθαμε για την εποχή που οι άνθρωποι έγραφαν με σύμβολα. Γνωρίσαμε την Γραμμική Α και Β και τα ιδεογράμματα της ελιάς , του καρπού της ελιάς και του λαδιού. Χαράξαμε στον πηλό τα ιδεογράμματα που μας άρεσαν. Αινίγματα για την ελιά Εικαστικές δημιουργίες
Έτοιμοι να μιλήσουμε για τη διατροφή μας και να μάθουμε όλα αυτά που κάνουν μια διατροφή σωστή. Γνωρίσαμε τον σκανταλιάρη γάτο, τον Δαρείο, που είχε καλές συνήθειες στη διατροφή του. Βρήκε όμως ευκαιρία μόλις έφυγε το αφεντικό του να πέσει με τα μούτρα στις βλαβερές τροφές & στις υπερβολές τρώγοντας ότι σκουπίδι έβρισκε. Με αφορμή το βιβλίο διερωτηθήκαμε: τι συνέπειες μπορεί να έχει η απρόσεκτη διατροφή; Τι είναι σωστό να τρώμε; Πόση ποικιλία πρέπει να έχει καθημερινά η διατροφή μας; Πόσο σημαντικό είναι το πρωινό; κλπ Είμαστε χαρούμενοι: Γνωρίζουμε και λέμε τις υγιεινές τροφές για να είμαστε γερά παιδιά! Αποφασίσαμε, με τα Φθινοπωρινά φρούτα που είχαμε, να φτιάξουμε μια υγιεινή φρουτοσαλάτα για το δεκατιανό μας. Πλύναμε χέρια και φρούτα, χωριστήκαμε σε ομάδες κι αρχίσαμε να την ετοιμάζουμε. Κάποια παιδιά καταγράφανε τις ποσότητες των φρούτων στη συνταγή. Το τελικό αποτέλεσμα το καμαρώνετε... Η φρουτοσαλάτα μας ήταν νοστιμότατη! Τη φάγαμε με πολύ όρεξη!Κάποιοι έφαγαν διπλή μερίδα!Δεν έμεινε τίποτα! Τώρα μπορούμε να τρέχουμε και να παίζουμε γεμάτη υγεία, δύναμη, χαρά. Τα παιδιά είχαν και μια άλλη ιδέα. Να πάρουν τη συνταγή που κατέγραψαν στο σπίτι τους και να φτιάξουν τη φρουτοσαλάτα. Φυσικά, δεν τους αρνηθήκαμε. Χορέψαμε και περάσαμε ωραία με το παιχνίδι: φρουτοσαλάτα Μάθαμε να παίζουμε και το φιδάκι της διατροφής
Μερικές από τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν, ήταν βασισμένες στο υλικό του ΕΥΖΗΝ Το ΕΥΖΗΝ αποτελεί ένα πρωτοποριακό Πρόγραμμα του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου, το οποίο υλοποιείται με τη συνεργασία του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων Κύριος στόχος του προγράμματος είναι η διασφάλιση της υγιούς ανάπτυξης των παιδιών μέσα από την υιοθέτηση ισορροπημένων συνηθειών διατροφής και σωματικής δραστηριότητας. Αφορμή για το παρόν πρόγραμμα αποτέλεσαν οι συζητήσεις με τα παιδιά για τις διατροφικές τους συνήθειες Καλές και κακές συνήθειες στη διατροφή μας Με αφορμή το παραμύθι...... ομαδική εργασία το "υγιεινό" και " ανθυγιεινό" πιάτο του Δαρείου και οι ανάλογες συνέπειες Πως τρεφόμαστε σωστά , ομάδες τροφών κλπ μέσα από τα παρακάτω βιβλία αλλά και την διαδραστική παρουσίαση του ΕΥΖΗΝ "Τα μυστικά της Υγείας....για μικρούς μαθητές") Ομάδες τροφίμων , θρεπτικά συστατικά και πώς αυτά πρέπει να κατανέμονται στα γεύματά μας Παραμύθι:Ο παππούς Ροδαλός και η μαγική συνταγή Μια μαγική συνταγή υπάρχει για να ζουν οι άνθρωποι στη χώρα της Υγείας, να τρέφονται σωστά και ισορροπημένα Η αξία του πρωινού γεύματος. Τα 5 σημαντικά γεύματα ενός παιδιού Φρούτα και λαχανικά Παρότρυνση για βελτίωση των συνηθειών διατροφής , μέσω της αύξησης της κατανάλωσης φρούτων και λαχανικών, χρησιμότητα των φρούτων και των λαχανικών Ερωτηματολόγιο-Πίνακας κατανάλωσης φρούτων και λαχανικών Εβδομάδα κατανάλωσης στο Νηπιαγωγείο φρούτων και λαχανικών.Καταγραφή Είδαμε βίντεο, ακούσαμε σχετικά τραγούδια και παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια με θέμα τη διατροφή στο εκπαιδευτικό λογισμικό kidepedia Προέλευση τροφών. Ομαδοποιούν και ταξινομούν τις εικόνες Πυραμίδα της διατροφής Ομαδοποίηση εικόνων, συζήτηση των τροφών που προάγουν την υγεία και πρέπει να καταναλώνονται συχνότερα. Δημιουργία δικής τους πυραμίδας. Στο τέλος παρουσίαση της " πυραμίδας της μεσογειακής διατροφής", αναστοχασμός αντιλήψεων. Κατασκευή σουπλά με τους κανόνες της σωστής διατροφής και διακοσμημένο με εικόνες που έφεραν Κατασκευή φρούτων και λαχανικών. Κουκλοθέατρο "Το παρτυ της Ντοματούλας". Κουκλοθέατρο από το εκπαιδευτικό υλικό του ΕΔΙΑΜΜΕ Αυτοσχεδιασμοί από τα παιδιά Αινίγματα- Γλωσσοδέτες- Παροιμίες Ποίημα: Ο Μιχάλης και τα χαλασμένα του δοντάκια Παραμύθι: Σοκολάκης και Ζαχαρούλα Τρυποδόντη Φύλλα εργασίας για Γλώσσα και Μαθηματικά Κινητικά παιχνίδια Επιδαπέδιο φιδάκι Διατροφή και Τέχνη Φτιάξαμε πίνακες όπως ο Αρτσιμπόλντο Φτιάξαμε τα μπισκότα μας με "υγιεινά" υλικά (αλεύρι ολικής άλεσης, κουάκερ, μέλι) Αντιγράψαμε τη συνταγή Το τραπέζι της Κυρά ΣαρακοστήςΗ Διατροφή συνδέεται με την Λαϊκή Παράδοση και θέλαμε να γνωρίσουμε συνταγές και έθιμα κατά τη διάρκεια της Σαρακοστής. Το έργο θα λάβει χώρα την περίοδο της Σαρακοστής. Η εμπλοκή των παιδιών στο έργο ήταν αβίαστη μιας και αποτελεί αυτό το έργο μία δράση από προγράμματα Διατροφης και Λαϊκής παράδοσης που ήδη εφαρμόζουν τα σχολεία που εμπλέκονται. Είναι μία επιμέρους δράση μέσα από το πάντρεμα των σχολικών προγραμμμάτων που έχουμε αναλάβει. Συγκεκριμένα το σχολείο μας έχει εντάξει το έργο αυτό στο πρόγραμμμα Διατροφής που έχει αναλάβει.
Το έργο υλοποιήθηκε με την συμβολή 4 Νηπιαγωγείων της Κρήτης. H ιδέα της επικοινωνίας και γνωριμίας με απομακρυσμένα σχολεία άρεσε από τη αρχή στα παιδιά. Με τη βοήθεια του Google Earth περιηγήθηκαν στα Κουνουπιδιανά Χανίων, στο Σπήλι Ρεθύμνου και στην Επισκοπή και Αμουργέλλες Ηρακλείου. Τα παιδιά εργάστηκαν σε μικρές ομάδες εργασίας. Η κάθε ομάδα έκανε ενα επιμέρους κομμάτι για τη επίτευξη κοινής δραστηριότητας. Επίσης τα παιδιά έγιναν ερευνητές και ανέπτυξαν την ικανότητα συλλογής, επεξεργασίας δεδομένων και παρουσίασης τους. Με την πρόσκληση στο σχολείο της γιαγιάς μαθήτριας μας, της Κυρίας Σταυριανουδάκη Βάσως την οποία ευχαριστούμε πολύ, για την υλοποίηση μιας παραδοσιακής συνταγής είχαμε ως αποτέλεσμα την ενδυνάμωση της σχέσης σχολείου – οικογένειας . Τέλος ήρθαν τα παιδιά σε επαφή με τις νέες τεχνολογίες και την χρήση του Η/Υ. Η επικοινωνία ξεκίνησε με τις παρουσίασεις μεταξύ των σχολείων με σκοπό την γνωριμία του τόπου, του σχολείου, των παιδιών αλλά και καθημερινών δραστηριοτήτων. Με τα παιδιά με την βοήθεια της ιδεοθύελλας σχεδιάσαμε τρόπο να παρουσιαστούμε στα άλλα σχολεία. Επίσης το κάθε σχολείο δημιούργησε ένα αντιπροσωπευτικό λογότυπο για το κοινό έργο. Έγινε διαγωνισμός σε κάθε σχολείο για το καλύτερο λογότυπο. Οι δραστηριότητες πραγραμματίστηκαν να γίνονται σε φάσεις. Στην επόμενη φάση στην κοινή πλατφόρμα του Thinglink συνεργαστήκαμε όλα τα σχολεία μαζί. Με αφορμή τον πίνακα "Το τραπέζι της Καθαρής Δευτέρας" του Σπύρου Βασιλείου επεξεργαστήκαμε την εικόνα και αδειάσαμε το τραπέζι. Στη συνέχεια φτιάξαμε μια διαδραστική εικόνα όπου κάθε σχολείο ανέβασε ένα video ή μια φωτογραφία και έτσι γεμίσαμε όλοι μαζί το δικό μας Σαρακοστιανό τραπέζι. Στην τρίτη φάση κάθε σχολείο έφτιαξε από μία κυρά Σαρακοστή και την έστειλε σε έναν συνεργάτη-σχολείο. Η κυρά Σαρακοστή φοράει μια ενδυμασία που έχει κάποιο σύμβολο της Λαϊκής Παράδοσης της περιοχής. Τα παιδιά χρειάστηκε να γίνουν ερευνητές, να συλλέξουν υλικό και να γίνει η επεξεργασία και τέλος να υλοποιηθεί το φόρεμα της Κυρά Σαρακοστής. Τα παιδιά σε αυτές τις δραστηριότητες δούλεψαν ομαδοσυνεργατικά. Σε μικρές ομάδες εργασίες έγινε ο καταμερισμός των εργασιών για την επίτευξη του έργου. Τέλος παράλληλα με τις προγραμματισμένες δράσεις ένα βιβλίο Σαρακοστιανών συνταγών ταξιδεύει στην Κρήτη από σχολείο σε σχολέιο! Σε κάθε σταθμό γινόταν προσθήκη συνταγών της περιοχής και κάποια επέμβαση στο εξώφυλλο του βιβλίου. Το βιβλίο έγινε και σε ψηφιακή μορφή. Τα παιδιά με την βοήθεια των γονιών τους έφεραν από μια Σαρακοστιανή συνταγή για τον εμπλουτισμό του βιβλίου. Η διαδικασία αυτή ήταν πρωτόγνωρη για τους μαθητές των σχολείων. Η ιδέα ότι μπορείς να γνωρίσεις και άλλα μέρη, σχολεία και παιδιά σε αυτή την βαθμίδα εκπάιδευσης και ηλικίας που τα παιδιά δεν μπορούν να μετακινηθούν τόσο μακριά είναι απελευθερωτική. Δεν υπήρξαν όρια στην επικοινωνία, τα βιώματα και τις εμπειρίες με τη χρήση του Etwinning και τα παιδιά το βίωσαν πολύ έντονα. Οι καινούριες εικόνες, οι ομοιότητες και διαφορές μέσα από τα video γνωριμίας ήταν πολύ θετικές εμπειρίες.Η ομαδική δουλειά με σκοπό την επίτευξη κοινού στόχου και δημιουργίας μιας κατασκευής που θα την στείλουν στους νέους φίλους τους ήταν επίσης σημαντικό βίωμα. Επίσης μέσα από επιτυχημένες συνεργασίες πάντα οι ιδέες είναι πιο εμπνευσμένες και δημιουργικές και μαθαίνουμε και νέες πρακτικές. Τέλος μέσα από αυτή τη συνεργασία αποκτήσαμε και ενθύμια αλλά και τα παραγόμενα προιόντα στα οποία μπορούμε να ανατρέχουμε και να τα χρησιμοποιούμε. Ο λύκος που του άρεσε να ρωτά! Τι περίεργος λύκος ήρθε στην τάξη μας; Κρατάει σακουλάκι με κάρτες-εικόνες και για να γλυτώσουμε πρέπει να του βρούμε λέξεις που να αρχίζουν το ίδιο. Άραγε ποιός θα τα καταφέρει ; Βρίσκω την ομάδα μου-Φτιάχνω λέξεις με διαφορετικά υλικά
Το ταξίδι της Σοφής Ελιάς!!!
Μια πολύ ενδιαφέρουσα επίσκεψη είχαμε σήμερα το πρωί στο νηπιαγωγείο μας....
|
Καλώς ήρθατε!
Λίγα λόγια για μας....
Το 3ο 2/θέσιο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών βρίσκεται στην περιοχή του Καλαθά . Ιδρύθηκε το 1999. Ανήκει στο δίκτυο των Οικολογικών Σχολείων Κατηγορίες
All
Αρχείο
March 2024
|