Ανασύνθεση της λέξης
Φ,φ όπως Φθινόπωρο Ανασύνθεση της λέξης Περνώ το μονοπάτι πατώντας στα γράμματα του μήνα που θα φέρω στο ζάρι Σ,σ όπως Σεπτέμβριος Ο,ο όπως Οκτώβριος Ν,ν όπως Νοέμβρης
Βλέπουμε, μυρίζουμε, ακούμε, γευόμαστε,αγγίζουμε και παίζουμε πολλά παιχνίδια για να τις γνωρίσουμε καλύτερα. Όραση:Περιγράψαμε τι βλέπουμε γύρω μας, ο ένας τον άλλο, εικόνες . Ασχοληθήκαμε περισσότερο με την έλλειψη όρασης και με βιωματικά παιχνίδια κατανοήσαμε τις δυσκολίες των ανθρώπων που δεν βλέπουν Pablo Picasso:Το γεύμα του τυφλού ή για μας "τα χέρια που βλέπουν" Mε βοήθεια είναι πάντα καλύτερα Κάνοντας πράγματα συνηθισμένα, χωρίς όμως να βλέπουν, χρησιμοποιώντας τις άλλες αισθήσεις. Περιγράφουν τις δυσκολίες που συνάντησαν Βλέποντας τον πίνακα Τυφλόμυγα του Goya... ...αποφασίσαμε πως μας χρειάζεται και παιχνίδι Αφή:Αναγνωρίζουμε αντικείμενα και τους φίλους μας Παίζοντας με μανταλάκια. Βρίσκουν τα μανταλάκια και όποιος τα ξεκρεμάσει πρώτος κερδίζει Γεύση:Αναγνωρίζουν τα φθινοπωρινά φρούτα Όσφρηση:Μυρίζουν και αναγνωρίζουν διάφορες μυρωδιές Ακοή:Αναγνωρίζουν και παράγουν όμοιους ήχους. Αναγνωρίζουν τις φωνές των φίλων τους Αναγνωρίζουν το μουσικό όργανο και παίζουν με το ίδιο Αναγνωρίζουν το μουσικό όργανο που παίζει Ακολουθούν τον ήχο Βρίσκουν την κατεύθυνση ενός ήχου Στο τέλος ακούμε την ορχήστρα μας Και ένα παιχνίδι που βρήκαμε εδώ,
Ανάλογα το τι θα φέρει το ζάρι συμπληρώνουν την καρτέλα Μέτρηση ύψους Μετρήσαμε το ύψος μας με μονάδα μέτρησης τουβλάκια. Διαβάσαμε το βιβλίο " Στης καμηλοπάρδαλης τη μύτη" και φτιάξαμε τη δική μας καμηλοπάρδαλη για να μετρήσουμε το ύψος μας. Συγκρίσεις ύψους Διαβάσαμε το βιβλίο " Η κούκλα που ήθελε να αποκτήσει ένα μωρό" και βάλαμε τις κούκλες στη σωστή σειρά σύμφωνα με το ύψος τους. Μέτρηση βάρους Με διάφορες ζυγαριές κάναμε μετρήσεις βάρους, Μάθαμε το βαρύ- ελαφρύ Ζυγιστήκαμε και το βάρος μας το γράψαμε στην ταυτότητά μας Μετρήσεις μήκους Ο λύκος κυνηγά το κουνελάκι. Μετρήσαμε και βρήκαμε ποιο σπιτάκι είναι πιο κοντά για να κρυφτεί. Διαγωνισμός άλματος. Μετράμε με πέλματα.
Ξεκινήσαμε με δράσεις σχετικά με τη θεματική ενότητα από το βιβλίο της Κατερίνας Ανωγιαννάκη "Γνωρίζω το σώμα μου μέσα από την Τέχνη". Παρατηρήσαμε διάφορα αγάλματα σε εικόνες, τη στάση τους και τα αναπαραστήσαμε με το σώμα μας. Οι γλύπτες και τα αγάλματά τους Αγάλματα με πλαστελίνη... ...και με ζωγραφική Ζωγράφισαν τα μέρη του προσώπου που λείπουν στο κυκλαδίτικο ειδώλιο Γνωρίσαμε τον ζωγράφο Keith Haring και τα χρωματιστά ανθρωπάκια του. Τα αναπαραστήσαμε με το σώμα μας... Τα δικά μας έργα τέχνης Εκφράσαν τις απόψεις τους σχετικά με το σώμα,την ύπαρξη οργάνων και τον τρόπο λειτουργίας του Πήραμε πληροφορίες από κάποια βιβλία σχετικές με τα μέρη του σώματός μας, τα εσωτερικά όργανά και την λειτουργία τους Παίξαμε επιδαπέδιο φιδάκι με ερωτήσεις σχετικές με τις πληροφορίες που πήραμε, Όποιος απαντούσε σωστά συνέχιζε στο παιχνίδι Ενα παιδί ξάπλωσε σε χαρτί του μέτρου για να σχεδιάσουμε το περίγραμμά του. Ζωγραφίσαμε τα χαρακτηριστικά του Διακρίναμε τα μέρη του σώματός μας και τοποθετήσαμε τις λέξεις Ταυτίσανε λέξεις χρησιμοποιώντας το περίγραμμα του σώματος παιδιού, ως πίνακα αναφοράς (νήπια) Έγιναν ντετέκτιβ, αναζήτησαν τις λέξεις και τις ταυτίσανε με τα μέρη του σώματος Σε puzzle ενώσαν την εικόνα με τη σωστή λέξη Πίνακας αναφοράς (προνήπια) Συναρμολογήσαμε τον κύριο - Σκελετούλη Έβαλαν στη σειρά τη χρονική ανάπτυξη του ανθρώπου (άνδρα και γυναίκας) και κατόπιν τις λέξεις Ομαδοποίησαν μέρη του σώματος που έχουμε από 1 ή από 2 ή από πολλά Φύλλα εργασίας που ασχολήθηκαν τα παιδιά
Μιλάω για τον εαυτό μου Κάθε μέρα κληρώνουμε τον " πρωταγωνιστή της τάξης". Μας μιλάει για τον εαυτό του,την οικογένειά του, φέρνει πράγματα αγαπημένα και όλοι μας δεν του χαλάμε χατήρι Ένα βιβλίο για μένα. Με το βιβλίο μου αυτό, όλα για μένα θα σας πω! Η νηπιακή μας ταυτότητα Εγώ είμαι εγώ και μου αρέσω!!! Τα χρωματιστά χεράκια μας Όλα όσα θέλω να γνωρίσετε για μένα! Ο εαυτός μου σε εφημερίδα Όλοι είμαστε ίδιοι και διαφορετικοί
.....κάθε πρόσωπο είναι ένα θαύμα. Είναι μοναδικό. Δε θα συναντήσεις ποτέ δύο εντελώς όμοια πρόσωπα. Δεν έχει σημασία η ομορφιά ή η ασχήμια. Κάθε πρόσωπο είναι το σύμβολο της ζωής. Κάθε ζωή αξίζει σεβασμό. Tahar Ben Jelloun |
Καλώς ήρθατε!
Λίγα λόγια για μας....
Το 3ο 2/θέσιο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών βρίσκεται στην περιοχή του Καλαθά . Ιδρύθηκε το 1999. Ανήκει στο δίκτυο των Οικολογικών Σχολείων Κατηγορίες
All
Αρχείο
March 2024
|