Τα παιδιά ζωγράφισαν με μαρκαδόρο μια εικόνα σε ένα πλέγμα και στη συνέχεια την κωδικοποιήσαμε χρησιμοποιώντας κάτι σαν δυαδικό σύστημα, έναν κώδικα δηλαδή.
Για κάθε ζωγραφισμένο τετράγωνο χρησιμοποιήσαμε τον αριθμό 1 και για κάθε λευκό, το 0.
Έτσι, γράψαμε κώδικες.
Στη συνέχεια, μόνο τους κώδικες τους ανεβάσαμε σε συνεργατικό πολλών νηπιαγωγείων πάντλετ.
Σε δεύτερο χρόνο, από τα άλλα σχολεία πήραμε φύλλα εργασίας με τους δικούς τους κώδικες. Τους αποκωδικοποιήσαμε και ζωγραφίσαμε, ανάλογα με τις οδηγίες.