Με φύλλα από την αυλή μας και με σκαντζόχοιρους και μανταλάκια.
Παρατηρήσαμε τα χρώματα και το σχήμα τους. Μυρίσαμε το άρωμά τους. Φτιάξαμε μια νόστιμη φρουτοσαλάτα για να απολαύσουμε τη γεύση τους.
Καλώς ήρθατε στο.... 3ο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών |
3o Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών |
Υποδεχτήκαμε το φθινόπωρο στο σχολείο μας με πολλή χαρά και με πολλές ευχάριστες δραστηριότητες. Παίξαμε παιχνίδια με θέμα το φθινόπωρο Οι φθινοπωρινές μας δημιουργίες Πρωτοβρόχια: Ομπρέλες και σύννεφα Φθινοπωρινά δέντρα με δίπλωμα χαρτιού. Τυπώματα με φύλλα. Το χέρι μας γίνεται δεντράκι Τα χρώματα του Φθινοπώρου Μαθηματικά Με φύλλα από την αυλή μας και με σκαντζόχοιρους και μανταλάκια. Το Φ του φθινοπώρου Τα φρούτα του Φθινοπώρου. Παρατηρήσαμε τα χρώματα και το σχήμα τους. Μυρίσαμε το άρωμά τους. Φτιάξαμε μια νόστιμη φρουτοσαλάτα για να απολαύσουμε τη γεύση τους. Η συνταγή μας Φύλλα εργασίας
Φθινόπωρο φτάνει τα φύλλα όλα πέφτουν. Θα πάνε ταξίδι πολύ μακρινό. Το ένα στη στέγη το άλλο στον κήπο, το τρίτο σε κάποιο μικρούλι σχολειό. Το Φθινόπωρο είναι μία από τις τέσσερεις εποχές του χρόνου. Άραγε ποιες αλλαγές συμβαίνουν την εποχή του Φθινοπώρου; Τα παιδιά συζήτησαν και εξέφρασαν εμπειρίες και βιώματα. Μαζί επεξεργαστήκαμε το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου, "το Φθινόπωρο": Ένα άσπρο κομμάτι χαρτί που έκοψαν, στάθηκε η αφορμή να ζωγραφίσουν; "πως φαντάζονται το φθινόπωρο!" Και οι μήνες του Φθινοπώρου πόσοι και ποιοί είναι; Ποιά είναι τα χαρακτηριστικά τους; Τα μάθαμε από το τραγούδι "Τα παιδιά του Φθινοπώρου" της Γωγώ Αγγελοπούλου. Ώρα για δράση; Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και η κάθε ομάδα ανέλαβε να φέρει κάποια πράγματα που αφορούν το φθινόπωρο. Έτσι η πρώτη ομάδα έφερε φθινοπωρινά φρούτα, η δεύτερη ξηρούς καρπούς, η τρίτη ομάδα, φύλλα από διάφορα δέντρα, και η τέταρτη σπόρους, για τη σπορά. Οι ομάδες στην ολομέλεια της τάξης παρουσίασαν "τα δώρα του Φθινοπώρου". Υφές, χρώματα, λέξεις, γνωριμία φρούτων που δεν γνώριζαν, σπόροι διαφόρων μεγεθών, μας έδωσαν αφορμή για αισθητηριακές ασκήσεις και ταξινομήσεις . Τα φρούτα, τί να τα κάνουμε; Μια εποχιακή φρουτοσαλάτα! Έτοιμη λοιπόν... Πόσο νόστιμη και υγιεινή ήταν, όταν τη γευτήκαμε! "Ένα φθινοπωρινό δάσος έχασε... την ταμπέλα του." Εμείς θελήσαμε να την ανασυνθέσουμε με φθινοπωρινά φύλλα. Ήταν η λέξη Φθινόπωρο ! Ρίχναμε το ζάρι, μαζέψαμε φύλλα και φτιάξαμε τη λέξη " Φθινόπωρο" Ήρθε και η μάγισσα "Αλφαβητούλα" με το "τρένο" της. Παίξαμε παιχνίδια με γράμματα μαζί της. Ηθελε να φάει και μήλα. Έπρεπε όμως να της τα σερβίρουμε ολόκληρα, ενώνοντας κεφαλαία με μικρά. Μας γνώρισε το γράμμα από το οποίο αρχίζει η λέξη Φθινόπωρο. Μας ζήτησε να της φέρουμε πράγματα που αρχίζουν απ' τη "φωνούλα" "Φ, φ". Να σχηματίσουμε το γράμμα Φ με υλικά που αρχίζουν από αυτή τη φωνούλα. Ένας τροχός μας βοήθησε να βρούμε λέξεις από Φ,φ https://wheelofnames.com/el/d5v-3tr Παίξαμε και το παιχνίδι " στο κεφάλι το' χω" Φύλλα εργασίας Φ όπως φίδι Μας γνώρισε και το γράμμα Ο,ο. Βρήκαμε λέξεις, είδαμε video και φτιάξαμε το ο όπως ομπρέλα. Έφτασε λοιπόν, η ώρα να πάμε περίπατο στη... γειτονιά μας, για να παρατηρήσουμε, να συλλέξουμε, υλικά από τη φύση, να μυρίσουμε, να ακούσουμε. Αρχικά κάναμε λίστα γι' αυτά που χρειαζόμαστε να πάρουμε μαζί μας: μεγεθυντικούς φακούς, καλαθάκια, τσάντες καπέλα, νερό, χαρτί για την καταγραφή των φθινοπωρινών θησαυρών και...ξεκινήσαμε! Κάποια στιγμή ξαποστάσαμε... Έτοιμη και η φωτογραφία!. Περάσαμε πολύ όμορφα! Στο Νηπιαγωγείο μας την άλλη μέρα, τα παιδιά είδαν από τον υπολογιστή τις φωτογραφίες, θυμήθηκαν στιγμές, συναισθήματα, λέξεις, και με αυτά που είχαν πάρει μαζί τους, έκαναν μαθηματικά. Ταξινομήσεις: Αρίθμηση με κάρτες: Από το μικρότερο στο μεγαλύτερο. Τα χρώματα του φθινόπωρου ( ταξινόμηση με βάση το χρώμα) Έξω στην αυλή τα παιδιά ανακάλυψαν μια κάμπια. Την παρατήρησαν και είπαν "Απίστευτα όμορφη! Δεν έχω ξαναδεί τέτοια κάμπια! Να την πάμε σε ένα δέντρο!". Αυτό και έγινε. Τί συμβαίνει μια μέρα φθινοπωρινή; Τα παιδιά έγιναν δέντρα, σύννεφα αέρας , βροχή και αυτοσχεδίασαν Δημιούργησαν έργα τέχνης από φυσικά υλικά (Land-art) Πολλές δραστηριότητες τις κάναμε με μουσική υπόκρουση, από "τις τέσσερεις εποχές του Αντόνιο Βιβάλντι- Το Φθινόπωρο-": Δημιουργία έργων τέχνης με φύλλα Ομαδικά τα παιδιά δημιούργησαν το δάσος του φθινοπώρου, με τα φυλλοβόλα δέντρα καθώς και με αποτυπώματα φύλλων. Σε μικρότερες ομάδες, οι μικροί μας καλλιτέχνες, ανάμιξαν χρώματα. Στη συνέχεια με μπατονέτες και πον-πον, έφτιαξαν ατομικά έργα με τίτλο: "τα δέντρα στο δάσος" Συζητώντας για έθιμα όπως το Halloween, γνωρίσαμε τη ζωγράφο Γιαγιόι Κουσάμα και ζωγράφισαν κολοκύθες. Με χρώματα και πιρουνάκια, δημιούργησαν τον μικρό σκαντζόχοιρο, που ετοιμάζεται σε χειμερία νάρκη. Το λιομάζωμα Παίξαμε το παραδοσιακό παιχνίδι "ελιά, ελιά χρυσελιά, πόσα φύλλα στα κλαριά; Διαβάσαμε το μύθο και τον δραματοποιήσαμε. Αποχαιρετώντας το φθινόπωρο ετοιμάσαμε κάρτες με φυσικά υλικά.
"Αντίο Φθινόπωρο..." Σε περιμένουμε τον άλλο χρόνο. Μέσα από τις σελίδες των βιβλίων της Ευγενίας Φακίνου "Το Φθινόπωρο" και του Αλτάν "έρχεται το φθινόπωρο" που διαβάσαμε, τα παιδιά συζήτησαν τα βιώματά τους για την αλλαγή της εποχής και τις αλλαγές στη φύση. Ζητήσαμε από τα παιδιά να φέρουν, φθινοπωρινά φρούτα και καρπούς. Τα παρουσιάσαμε, τα αγγίξαμε, τα μυρίσαμε και τα γευτήκαμε. Παίξαμε παιχνίδια μνήμης και αφής. Κάναμε ταξινομήσεις σε σχέση με το χρώμα, το είδος και το μέγεθος. Παρατηρήσαμε τη φύση και συλλέξαμε υλικά. Σπορά-Φύτεμα Οι μήνες Οκτώβριος και Νοέμβριος, είναι οι μήνες του Φθινοπώρου που οι άνθρωποι οργώνουν και φυτεύουν, Έτσι μιλήσαμε για τη σπορά, για την διαδικασία ανάπτυξης του φυτού, για το τι χρειάζεται για να μεγαλώσει ένα φυτό. Φέραμε σπόρους, (φακές, φασόλια,σιτάρι, καλαμπόκι κ.α.)τους συγκρίναμε, τους ταξινομήσαμε και φυτέψαμε. Τα παιδιά έγραψαν σε καρτέλες τα ονόματα των σπόρων και ετοιμάσαμε την γωνιά των σπόρων. Εκεί παρατηρούσαμε την ανάπτυξη των σπόρων που φυτέψαμε , προβαίναμε σε διαπιστώσεις, συμπεράσματα, καταγραφή. Η γωνιά με τους σπόρους μας Ταξινόμηση των σπόρων Παρατήρηση σπόρων με τους μεγεθυντικούς φακούς Τα στάδια ανάπτυξης του φυτού (σειροθέτηση εικόνων) Ποίημα και φύλλο εργασίας Φύτεμα Σε ποτηράκι κάθε παιδί φύτεψε τους σπόρους που διάλεξε. Με ανυπομονησία περιμέναμε τους καρπούς των προσπαθειών τους. Και για να γίνει η αυλή του σχολείου μας πιο όμορφη, φυτέψαμε βολβούς στις γλάστρες και στα παρτέρια. Τα φυτά μας άρχισαν να μεγαλώνουν...... και βάλαμε τα σκιάχτρα μας για να τα προσέχουν. Δεν ξεχνάμε να τα φροντίζουμε όμως! Καταγραφή ανάπτυξης των φυτών Πείραμα: Τί χρειάζεται το φυτό για να αναπτυχθεί; Παρατηρήσαμε τι συμβαίνει όταν ένα φυτό δεν έχει φως και τι όταν δεν έχει νερό. Φυτέψαμε διαφορετικούς σπόρους και παρατηρήσαμε ποιοι σπόροι φύτρωσαν πιο γρήγορα. Τί βλέπει το σποράκι μέσα στο χώμα; Δραματοποίηση:Το ξύπνημα των σπόρων Ηχοϊστορία: τα σποράκια μεγαλώνουν Η ορχήστρα μας Τα σποράκια... Γλωσσικές δραστηριότητες Ανασύνθεση της λέξης:Φθινόπωρο Εικονοακροστοιχίδα Φράση-εικόνες,αντικατάσταση λέξεων,αφαίρεση λέξεων Κρυπτόλεξο Αίνιγμα Το γράμμα Φ Το γράμμα Φ δεν φωνάζει δυνατά. Τί συμβαίνει όταν κάνει παρέα με τα φωνήεντα; Φωνάξαμε δυνατά αυτό που σχηματίστηκε και βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από αυτές τις φωνούλες. Τα σκιουράκια που αγαπούν το Φφ... Πηδούν μόνο πάνω στα φύλλα που γράφουν το γράμμα φ και φτάνουν στη κορφή του δέντρου Φύλλα εργασίας Μαθηματικά Μοτίβα, καταμέτρηση και αρίθμηση Δέντρα φυλλοβόλα και αειθαλή Κατασκευές Κινητικά παιχνίδια Από το σιτάρι στο ψωμί Τραγουδήσαμε το τραγουδι: Ο γεωργός πάει στον αγρό Βάλαμε τις εικόνες του τραγουδιού στη σωστή σειρά Διαβάσαμε το παραμύθι " Η σουσουράδα και η ουρά της" και μάθαμε πως από το στάρι φτιάχνουμε ψωμί. Δραματοποίηση του παραμυθιού Με τον ήλιο μεγαλώνει...
Κυνήγι θησαυρού: Μέσα στην τάξη σκορπίστηκαν αντικείμενα και κάρτες που αρχίζουν από φ. Έπρεπε να τα ανακαλύψουν! Το φτιάξανε σε ομάδες με υλικά της τάξης! Ο λαγός ο "Αγκαλίτσας" ακολουθεί τη διαδρομή με το γράμμα "Φ" για να πάρει αγκαλιά ένα ...φυλλαράκι από "Φ". Τα προνήπια ακολουθώντας τα τετράγωνα με το γράμμα "Φ" , έφταναν στο "φυλλαράκι". Τα νήπια σε δυάδες έριχναν το ζάρι, προχωρούσαν αντίστοιχα στα τετράγωνα κι εάν τους τύχαινε τετράγωνο με "Φ" έπρεπε να πουν μια λέξη που να αρχίζει από τη φωνούλα Φ για να συνεχίσουν. Σε φύλλο εργασίας καταγράψανε τη διαδρομή του Φ Στο πάτωμα υπάρχουν 4 στεφάνια με συλλαβές (φα, φο, φι, φε) Λέμε διάφορες λέξεις που αρχίζουν από τις παραπάνω συλλαβές . Τα νήπια πρέπει να πάνε στο στεφάνι με τη συλλαβή από την οποία αρχίζει η λέξη. Με μουσική, τα παιδιά κινούνται ελεύθερα στο χώρο.Μόλις σταματήσει μπαίνουν σε κάποιο στεφάνι. Πρέπει να πουν μία λέξη από τη συλλαβή που έχουν. Το παιδί που δεν καταφέρνει να βρει κάποια λέξη «καίγεται» και αποχωρεί από το παιχνίδι. Ζωγραφίσανε λέξεις από φ Φτιάξανε τον Φυλλούλη Φθινοπωρούλη. Γράψανε το γράμμα
Διαβάσαμε το βιβλίο και έγινε η διδακτική αξιοποίησή του με δραστηριότητες: Αναδιήγησης, δημιουργίας ομαδικού κολάζ και φύλλου εργασίας. Με αφορμή το παραμύθι: Το σκιάχτρο ο Παρδαλός γέμισε η τάξη με τα σκιάχτρα μας! Θα στέκονται εκεί και θα φυλάνε τη ......σπορά μας! Τα μήλα μας με σχέδια και χρώματα! Ενώσαμε εικόνα με λέξη Μαθηματικά Αριθμοί 1-5 Ταύτιση αριθμού και ποσότητας Παιχνίδι: Τάισε τα ζωάκια του δάσους Ο Δρακούλης έκλεψε τους καρπούς από το δάσος και τα ζωάκια πρέπει να τους πάρουν πίσω. Τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι και προχωρούν στον αντίστοιχο αριθμό. Μόλις φτάσουν στο Δρακούλη παίρνουν τόσους καρπούς όσους λέει το ζάρι και ταΐζουν το ζωάκι τους. Φύλλα εργασίας Μοτίβα με μήλα και χρώματα Φυσικές επιστήμες Καταγραφή με ημερομηνίες της ανάπτυξης του σπόρου που φυτέψαμε. Ομοιότητες και διαφορές στην ανάπτυξή τους. και ο κύκλος... "από το σιτάρι στο ψωμί..." και " από το σπόρο στο ψωμί" άλλοτε και τώρα Τραγούδι "το μπιζέλι" με τους τοόσους χορούς... |
Καλώς ήρθατε!
Λίγα λόγια για μας....
Το 3ο 2/θέσιο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών βρίσκεται στην περιοχή του Καλαθά . Ιδρύθηκε το 1999. Ανήκει στο δίκτυο των Οικολογικών Σχολείων Κατηγορίες
All
Αρχείο
March 2024
|