για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση δραστηριοτήτων.
Τα θέματα που μας απασχολούν:
ο καιρός, τα πρωτοβρόχια- ο κύκλος του νερού, τα χρώματά του,
το αμπέλι- τρύγος,
τα φρούτα και οι καρποί του Φθινοπώρου,
φυλλοβόλα & αειθαλή δέντρα,
αποδημητικά πουλιά, το όργωμα & η σπορά.
Ζητήσαμε από τα παιδιά να φέρουν στο σχολείο από το σπίτι τους, να τα παρατηρήσουμε, να τα ψηλαφίσουμε, να τα μυρίσουμε και φυσικά να τα γευτούμε. Το σχολείο μας γέμισε χρώματα κι αρώματα.
Μετρήσαμε, κάναμε διατάξεις ως προς το μέγεθος,παίξαμε παιχνίδια ανάκλησης μνήμης(φτιάχναμε μια διάταξη και κατόπιν έπρεπε να φτιάξουν την ίδια, δείχναμε φρούτα και έπειτα κρύβαμε ένα και έπρεπε να βρουν ποιο λείπει)
και φυσικά στο τέλος τα φάγαμε με πολύ όρεξη.
Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες με υπεύθυνο ένα παιδί που θα μετακινούσε το πιόνι.
Εάν τύχαινε το τετράγωνο με τη"σκάλα", για να ανέβει το πιόνι,
θα έπρεπε να πουν ένα φθινοπωρινό φρούτο
και εάν τύχαινε "φιδάκι", για να κατέβει το πιόνι, θα έπρεπε να πουν
κάποιο φρούτο άλλης εποχής.
Η φύση το φθινόπωρο δίνει εξαιρετικό υλικό για να κάνουμε πολλά πράγματα στο Νηπιαγωγείο με τα παιδιά. Νάμαστε εδώ με τα καλάθια μας για να μαζέψουμε φύλλα, τα χαρτιά μας για να καταγράψουμε, τους μεγεθυντικούς φακούς μας για να παρατηρήσουμε και γενικότερα να κάνουμε μια εξερεύνηση στο περιβάλλον που θα μας δώσει ερεθίσματα για πολλές συζητήσεις και προβληματισμούς γύρω από τη φύση και τις αλλαγές της.
Διαβάσαμε:
Υποσχεθήκαμε ότι θα τα φροντίζουμε και θα περιμένουμε να αναπτυχθούν.
Έτσι αποφασίσαμε να σπείρουμε διάφορους σπόρους
σε... "μπωλάκια- χελωνάκια".
Για να ξέρουμε τι είναι το καθένα,
γράψαμε ταμπέλες με το όνομά τους, και φυσικά παρακολουθούμε την ανάπτυξή τους. Πόσο διαφορετική είναι κι αυτή!
Βάλαμε σε χρονική σειρά την ανάπτυξη του σπόρου:
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε το βιβλιαράκι "Ένα σποράκι μεγαλώνει"
Παρουσιάσαμε μία εικονογραφημένη ιστορία για τα φθινοπωρινά φύλλα και πώς χάνουν το πράσινο χρώμα τους σαν έρθει το φθινόπωρο.
Κατόπιν τα παιδιά τοποθετούν τις καρτέλες της ιστορίας στη σωστή σειρά.
Υλικό από εδώ:
http://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2013/10/blog-post_3811.html
Εάν δε βάλουμε στο σπόρο κάτι απ' αυτά που χρειάζεται
"άραγε θα μεγαλώσει για να γίνει αυτό φυτό;"
Έτσι σε ένα μπωλ βάλαμε χώμα, σπόρο και νερό, και το τοποθετήσαμε σε ένα κλειστό κουτί στην ντουλάπα δίχως ήλιο και φως,
σε ένα άλλο μπωλ βάλαμε χώμα, σπόρο, το αφήσαμε στον ήλιο, αλλά χωρίς νερό
και σε ένα τρίτο μπωλ μόνο σπόρο και νερό, χωρίς δηλαδή χώμα.
Ανασυνθέτοντας λέξεις
Έρχεται όμως το κακό ψαλίδι και τις κόβει σε γραμματάκια. Έγιναν όλα μια σούπα. Ο μάγειρας θα πρέπει με το κουτάλι του να ξεχωρίσει τα σωστά υλικά.
Ο γεωργός πάει στον αγρό
μας ενέπνευσαν για τις φθινοπωρινές μας δημιουργίες.
Με τα φθινοπωρινά υλικά της φύσης, με πολλή όρεξη και φαντασία δημιουργήσαμε: