(περιγράφουμε τα στοιχεία που εμφανίζονται,τη συμπεριφορά και τη στάση των προσώπων και των ζώων, τα ενδύματα, τα χρώματα που χρησιμοποιεί ο καλλιτέχνης,αλλά και τα συναισθήματα που πιστεύουμε πως «βγαίνουν» από το έργο τέχνης).
βλέπω- ακούω - μυρίζω- αγγίζω- γεύομαι.
Και μιλώντας για τα χειμωνιάτικα ρούχα..
αρχίσαμε τα παιχνίδια με παιχνιδιάρικη διάθεση:
παιχνίδι ταχύτητας: ποιός θα ντύσει πιο γρήγορα το χιονάνθρωπο;
ποιός θα την απλώσει γρηγορότερα;
(την κίτρινη και την κόκκινη)
και περνώντας από διάφορα εμπόδια
προσπαθήσαμε να ντύσουμε τους χιονανθρώπους μας...
Ποιά ομάδα θα το πετύχει πρώτη;
Τελικά τους ντύσαμε...
Καμαρώστε τους!
Χαρούμενοι και χαμογελαστοί...
και το σκορ αποτυπωμένο
από τα παιδιά.
Ζώα και χειμερία νάρκη
https://pt.slideshare.net/eirmatth/ss-43659515/8
και ζούνε στους πάγους των πόλων.
Γνωρίσαμε την Αρκτική και την Ανταρκτική
Ρίξαμε μια ματιά στην υδρόγειο σφαίρα
πάνω στο βόρειο ημισφαίριο (βόρειος πόλος - Αρκτική)
και κάτω στο νότιο ημισφαίριο (νότιος πόλος - Ανταρκτική)
εκεί που επικρατεί το πολικό ψύχος .
Ποιοι ζούνε εκεί ;
Είδαμε video και εικόνες των Εσκιμώων και των ζώων!
Ο καθένας δημιουργεί με τη φαντασία του.
Κάναμε ακρόαση από τις "τέσσερις εποχές" του Vivaldi το "Χειμώνα",
γνωρίσαμε τα όργανα της ορχήστρας
και δραματοποιήσαμε χειμωνιάτικες στιγμές.
ευκαιρία να χορτάσουμε παιχνίδια!!!